{"id":3841,"__str__":"Anteprojeto de Lei n\u00ba 22 de 2025","link_detail_backend":"/materia/3841","metadata":{"signs":{"texto_original":{"admin":[],"autores":[["Agnielde Benici Adorno",["2025-09-15T11:45:45-04:00","ICP-Brasil - Certificado PF A1"]],["Alessandra Varelo de Brito",["2025-09-15T11:44:46-04:00","ICP-Brasil - Certificado PF A1"]],["Braz Carlos Correia",["2025-09-15T11:46:52-04:00","ICP-Brasil - Certificado PF A1"]],["Eber Lopes Reis",["2025-09-15T11:52:11-04:00","ICP-Brasil - Certificado PF A1"]],["Elias Andrade de Lima",["2025-09-15T11:48:04-04:00","ICP-Brasil - Certificado PF A1"]],["Geferson dos Santos",["2025-09-15T11:41:27-04:00","ICP-Brasil - Certificado PF A1"]],["Jorge Antonio Honorato de Souza",["2025-09-15T11:49:24-04:00","ICP-Brasil - Certificado PF A1"]],["Marcio Domingos dos Santos",["2025-09-15T11:40:14-04:00","ICP-Brasil - Certificado PF A1"]],["Marcio Souza Magalhaes",["2025-09-15T11:53:40-04:00","ICP-Brasil - Certificado PF A1"]]]}}},"numero":22,"ano":2025,"numero_protocolo":569,"data_apresentacao":"2025-08-28","tipo_apresentacao":"E","data_publicacao":null,"numero_origem_externa":"","ano_origem_externa":null,"data_origem_externa":null,"apelido":"","dias_prazo":null,"data_fim_prazo":null,"em_tramitacao":false,"polemica":false,"objeto":"","complementar":false,"ementa":"\u201cDisp\u00f5e sobre a prioridade na contrata\u00e7\u00e3o de m\u00e3es de crian\u00e7as com Transtorno do Espectro Autista (TEA) para o cargo de Amigo Volunt\u00e1rio nas escolas da rede municipal de ensino e d\u00e1 outras provid\u00eancias.\u201d","indexacao":"","observacao":"O presente Anteprojeto de Lei tem como objetivo garantir maior inclus\u00e3o e suporte escolar \u00e0s crian\u00e7as diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) matriculadas na rede municipal de ensino, por meio da contrata\u00e7\u00e3o de suas m\u00e3es ou respons\u00e1veis legais para exercerem a fun\u00e7\u00e3o de Amigo Volunt\u00e1rio.\r\nA presen\u00e7a da m\u00e3e ou respons\u00e1vel junto \u00e0 crian\u00e7a com TEA no ambiente escolar traz benef\u00edcios comprovados, tanto no aspecto pedag\u00f3gico quanto emocional, pois contribui para a redu\u00e7\u00e3o da ansiedade, melhora da adapta\u00e7\u00e3o escolar, fortalecimento do v\u00ednculo afetivo e est\u00edmulo ao desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas.\r\nAl\u00e9m disso, muitas m\u00e3es de crian\u00e7as autistas enfrentam dificuldades para ingressar ou permanecer no mercado de trabalho devido \u00e0 necessidade de acompanhamento constante de seus filhos. A proposta, portanto, busca tamb\u00e9m proporcionar inclus\u00e3o social e oportunidade de renda para essas m\u00e3es, garantindo dignidade e autonomia familiar.\r\nO cargo de Amigo Volunt\u00e1rio tem um papel fundamental no processo de aprendizagem, assegurando a inclus\u00e3o efetiva do aluno com necessidades espec\u00edficas, em conson\u00e2ncia com a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial na Perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e com a Lei Brasileira de Inclus\u00e3o da Pessoa com Defici\u00eancia (Lei n\u00ba 13.146/2015).","resultado":"","texto_original":"http://sapl.saofranciscodoguapore.ro.leg.br/media/sapl/public/materialegislativa/2025/3841/apl_no.22-2025_assinado.pdf","data_ultima_atualizacao":"2025-09-15T14:23:16.346344-03:00","ip":"131.161.209.8","ultima_edicao":"2025-09-15T14:23:15.215937-03:00","tipo":12,"regime_tramitacao":3,"tipo_origem_externa":null,"local_origem_externa":null,"user":3,"anexadas":[],"autores":[71]}